Historiando com você

sexta-feira, 20 de julho de 2012

Atividades de Revisão de História 9º ano

Primeira Guerra Mundial
1- Qual é o objetivo das Alianças Militares formadas no contexto da “Paz Armada”?

a) garantir mercados consumidores e fornecedores de matéria prima.
b) era garantir maior poder bélico e político, para contra atacar países rivais e também para defender países aliados.
c) exercitar o poder político e econômico na África e Ásia.
d) apaziguar os atritos entre os países europeus através de uma arbitragem imparcial e justa.

2-Complete:

O fato que serviu como estopim da Primeira Guerra Mundial foi o __________________ do arquiduque ______________________ _________________________________________herdeiro do Império _______________________, em visita a ________________________ capital da Bósnia, no dia 28 de Junho de 1914.

3- Os países imperialistas competiam para dominar mais colônias, mais mercados, mais fontes de matéria-prima, mais áreas para investir capital e explorar a mão de obra local. É óbvio que o mundo ficou pequeno demais para eles. Diante das informações destaque o motivo principal para a eclosão da Primeira Guerra Mundial.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4-Em abril de 1917 os Estados Unidos entraram na guerra. O que mudou?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5- A partir de 1900, a situação internacional caracterizava-se pela chamada paz armada. Multiplicavam-se as alianças e acirrava-se a corrida armamentista. Na Primeira Guerra Mundial, o bloco formado por Inglaterra, França e Rússia chamou-se

a) Tríplice Entente. c) Bloco Ocidental
b) Tríplice Aliança. d) Aliança Antigermânica.

Revolução Russa

5- Em 22 de Janeiro de 1905 uma multidão de 2000.000 pessoas, liderada pelo padre Gapone, dirigiu-se ao palácio de Inverno, em São Petersburgo, para entregar uma petição ao czar Nicolau II. Nessa petição foi feita uma serie de reivindicação, tais como: jornada de trabalho de 8 horas, salário mínimo, eleição e uma constituinte por sufrágio universal, direto e secreto. Esse dia ficou conhecido como Domingo Sangrento. Explique por que essa denominação Domingo Sangrento.

6-Os bolcheviques reivindicavam:

a) “Terra, trabalho e liberdade.” c) “Guerra, trabalho e colônia.”
b) “Pão, terra e paz.” d) “Paz, pão e trabalho.”

O mundo entre guerras

7-Quais dos fatores a seguir contribuíram para a ascensão do fascismo na Itália, durante a década de 20?
a) Antinacionalismo e ascensão do proletariado.
b) Crescimento econômico e fortalecimento do poder real.
c) Ascensão do campesinato e expansão colonial.
d) Nacionalismo e crise econômica.

8-A crise de 29, iniciada nos Estados Unidos, deve ser entendida como:
a) decorrente da dependência da economia norte-americana em relação à economia mundial;
b) conseqüência do mau planejamento dos economistas adeptos do liberalismo;
c) uma crise do sistema capitalista, que, produzindo para lucro, sem que os consumidores tivessem condições de consumir, provocou uma crise de superprodução;
d) uma crise advinda do fato de os produtos serem produzidos em pequena escala e do poder aquisitivo do consumidor ser muito grande, em face do que as mercadorias começam a faltar no mercado.

9- A grave crise econômico-financeira que atingiu o mundo capitalista, na década de 30, tem suas origens nos Estados Unidos. A primeira medida governamental que procurou, internamente, solucionar essa crise foi o "New Deal", adotado por Roosevelt, em 1933. Uma das medidas principais desse programa foi o(a):

a) encerramento dos investimentos governamentais em obras de infra-estrutura.

b) fim do planejamento e da intervenção do Estado na economia.
c) imediata suspensão da emissão monetária.
d) política de estímulo à criação de novos empregos.

10-Quais as características do fascismo italiano?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
11- Quais as causas e conseqüências da crise de 29?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12-O que estabelecia o New Deal?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

sexta-feira, 25 de maio de 2012

REVISÃO DE HISTÓRIA 6º ANO

ESCOLA BRIGADEIRO EDUARDO GOMES

REVISÃO DE HISTÓRIA 6º ANO

ALUNO: ____________________________________________________________

1- Coloque P para o que se refere ao Período Paleolítico e N ao que se refere ao Período
Neolítico:

(N ) Desenvolveram a metalurgia.
(P ) Descobriram como produzir o fogo.
(N ) Aprenderam a polir a pedra.
( P) Eram caçadores e coletores.
( N) Tornaram-se sedentários.
(N ) Eram agricultores e pastores.
(N ) Passaram a produzir o próprio alimento.
(P ) Desenvolveram arco e flecha.

2- Ao longo de milhões de anos, foram ocorrendo mudanças no meio ambiente. Os seres vivos que conseguiram adaptar-se sobreviveram e evoluíram, enquanto aqueles que não conseguiram se adaptar desapareceu. Este processo de evolução e adaptação recebeu o nome de:

a) hominídeos b) seleção natural c) seleção sapiens d ) seleção australopiteca

3- De acordo com a teoria da evolução, as primeiras formas de vida surgiram nos oceanos. Consequentemente a evolução permanente teria originado as primeiras espécies de seres vivos.

Assinale a alternativa que corresponde à seqüência em que surgiram os primeiros seres vivos.

a) peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos

b) mamíferos, anfíbios, répteis, aves e peixes

c) répteis, aves, peixes, mamíferos e anfíbios

d) peixes, mamíferos, aves, anfíbios e répteis

4- No começo de sua trajetória, o homem usou sobretudo a pedra, além de osso e madeira, para fazer seus instrumentos de trabalho. A vida desses nossos antepassados mudou bastantes quando eles descobriram o modo de fazer o fogo. Esse acontecimento ocorreu em qual período da pré-história?

a) Neolítico b) paleolítico c) Idade dos Metais d) surgimento da escrita

5- Numere a que tipo de fonte pertence estes documentos.

1-Fontes escritas
2-Fontes visuais
3-Fontes materiais
4-Fontes orais

( 3) Moedas                                      (2 ) Gravuras
( 1) Jornais                                        (2 ) Desenhos
(3 ) Brinquedos                                 (4 ) Gravações
(2 ) Fotos                                          (1 ) Leis

6- O que é fonte histórica?
Fonte histórica é um vestígio deixado por pessoas que viveram no passado e que permite o trabalho de investigação do historiador. A partir da fonte histórica é possível construir o conhecimento sobre determinada época.

7- Cite exemplos de fontes históricas.
Cartas, depoimentos, utensílios domésticos, pinturas ...

a) Idade dos Metais

b) Paleolítico

c) Idade da Pedra Lascada

d) Idade do Neolítico ou Idade da Pedra polida

8- “A conquista e domesticação do fogo foram de suma importância no processo de humanização. Entre 400 e 300 mil anos, há indícios de que os homens soubessem controlá-lo e provocá-lo. Note bem, uma coisa é o fogo provocado por um raio, outra é o fogo produzido intencionalmente pela combustão decorrente da madeira friccionada ou da madeira batida contra a pedra.” Logo podemos concluir que:

a) Para afugentar os animais ferozes.

b) Para aquecer-se no inverno e dominar outros povos.

c) Para cozinhar e aquecer-se nas cavernas.

d) A descoberta do fogo para o homem primitivo fez com que ele aprendesse a utilizá-lo em seu proveito. Servindo para afastar os predadores, aquece-lo durante o inverno, cozinhar os alimentos em fogueiras e derreter os minérios descobertos por ele.

9- A arte dos primeiros homens tinha função mágica, ou seja, fazia parte de um ritual para facilitar a caçada ou para afastar animais ferozes. Isso era tarefa de todos os dias, e sempre muito difícil, porque as armas de ataque eram frágeis e precárias. Essa manifestação cultural do homem primitivo chama-se?

a) Arte Rudimentar

b) Arte Rupestre

c) Arte Rústica

d) Arte Rude

10-Inicialmente, por viver da caça, da pesca e da coleta de frutas e raízes, o homem vivia se deslocando de uma região para outra, em busca de alimentos. Por isso, os homens do Paleolítico eram:

a) Viviam em cidades perto das florestas.

b) Eram sedentários.

c) Viviam em casas chamadas palafitas.

d) Eram nômades.

11- A História é uma ciência que estuda as sociedades humanas através do tempo. Por isso a História é importante por que:

a) é bom estudar o passado pelo passado.

b) a História se restringe aos feitos dos grandes heróis.

c) o conhecimento do passado ajuda a melhor entender o presente.

d) podemos usar o conhecimento para tirar vantagens em tudo.

12- Relacione a 2ªcoluna de acordo com a 1ª

a) Teoria Criacionista

b) Teoria Evolucionista

( b )desenvolvida por Charles Darwin. Ele afirmou, após estudos e pesquisas, que o homem primitivo e o macaco descendem de um ancestral comum.

( a )Deus teria criado o homem, a Terra e todo o Universo.”Então Deus disse:faça-se o homem à minha imagem e semelhança. Que reine sobre os peixes do mar, sobre os pássaros do ar, sobre os animais domésticos da terra e sobre toda a terra, e sobre todos os répteis que se arrastam sobre a terra.”

13-“Fazemos parte de um grupo de mamíferos chamados primatas. Eles deram origem aos hominídeos, ou seja, seres que já apresentavam algumas características humanas.

A hipótese explicativa sobre a seqüência da evolução do ser humano é:

a) Australopitecus - Homem de Neanderthal - Homo sapiens sapiens –Homo habilis- Homo erectus.

b) Australopitecus - Homo habilis -Homo sapiens sapiens - Homo erectus - Homem de Neanderthal.

c) Australopitecus - Homo erectus – Homo sapiens sapiens - Homo habilis- Homem de Neanderthal.

d) Australopitecus - Homo habilis - Homo erectus – Homem de Neanderthal –Homo sapiens sapiens

quinta-feira, 22 de março de 2012

Teatro Modo de vida nos seringais do Acre

A VINDA DOS SERINGUEIROS PARA O ACRE E O MODO DE VIDA NOS SERINGAIS

*Seringalista- Como exportador estou perdendo dinheiro.

*Fornecedor- Eu também, como fornecedor de mantimento. Tudo por falta de gente para extrair a borracha.

O problema também é teu, seringalista. Como vamos resolvê-lo?

*Seringalista- É difícil trabalhar porque os índios atacam os seringueiros.

*Fornecedor- Que índio? Não resta quase nada. O importante é que haja borracha quando os navios europeus chegarem.

*Seringalista- Vamos trazer os cearenses pra Amazônia. Trocam a seca pelo “inferno verde”.

*Fornecedor- Pelo menos aqui o que não falta é água.

*Nordestino- O jeito mesmo é eu ir pro Amazonas.

*Mulher- Tu achas? É muito longe! E tem muito índio.

*Nordestino- Eu nunca errei um tiro. Ela não é o fim do mundo

*Menino- Tu vai e volta rico, né pai?

*nordestino- Se num voltar rico, mas trago um dinheiro de lá.

*Mulher-Então vá com Deus.

*Seringalista- Pronto seu Bravo, agora já tem mantimento. Só falta trazer a seringa.

*Seringueiro- Seringa?

*Seringalista- Seringa sim! É o que eu quero. Daqui três meses venha buscar mais mantimento.

*Seringueiro- Seringa eu trago sim, mas de mantimento quase não vou precisar, porque também sou agricultor. Sei plantar o que comer.

*Seringalista- Não vai plantar roça nenhuma!!! Vieste para extrair borracha e é o que vais fazer. Humm....

*Seringueiro- Mas o senhor vende muito caro. Desse jeito num sobra dinheiro pra minha família que ficou no Ceará.

*Seringalistas- Comprei caro, não posso vender barato.

Olha ai, chegou o mateiro.

-Mateiro, diz ai como é a lei por aqui!

*Mateiro- Nenhum seringalista emprega seringueiro foragido de um seringal.

*Seringalista- Há,há há...Entendeste? E se um jagunço meu te pegar...

2º ato—A família do seringueiro se deitam para dormir, em seguida levantam como se fosse de madrugada, 02h00min h, para cortar seringa com seu filho mais velho.

*Bastião - Maria, minha velha, vá fazer o quebra jejum que nós já vamos sair pra estrada.

*Maria- Já vou fazer meu velho.

*Bastião- Chiquinho vá pegar a espingarda pra nós levar, por causa dos bichos do mato.

*Chiquinho – Sim senhor pai!

*Maria- Bastião ta aqui o quebra jejum e a marmita pra vocês levarem pra estrada.

*Bastião- Hô Mundico,meu filho, você ajude sua mãe em casa.

E não se esqueça de pegar ouriço de castanha vazio pra colocar no defumador.

*Mundico- Sim pai.

Bastião e Chiquinho saem para cortar seringa e de repente vêem uma onça no meio da mata, mas ela some rapidamente.

*Chiquinho- Pai acho que tem uma onça ali

*Bastião- Onde? Onde? Me da aqui a espingarda pra eu passar bala nela..... Merda, ela foi embora. Vamos pra casa.

Chegando no tapiri Bastião fala com sua esposa.

*Bastião- Maria coloca uma bóia pra nós que tamos varados de fome.

Depois de comerem vão para o defumador e começam a defumar o látex. De repente chega o seringalista com seus capangas.

*Seringalista- Sebastião você ta produzindo pouca borracha. Ta muito preguiçoso e deve muito lá no barracão.Vim só avisar,quero mais borracha!

*Bastião- Mas coronel eu to trabalhando com meu filho pra produzir mais seringa...

*Seringalista- Mas ainda ta pouco. Já ta avisado!!! E tem mais... vou mandar olhar a colocação pra vê se você ta fazendo roçado. Tu sabes que eu não quero plantação por aqui. Se tive...hummm.

Essa era a vida do seringueiro. Exploração, ameaças, medo...

Mas é claro que ele também tinha sua diversão.

Em sua maioria o seringueiro é apaixonado por festas, por danças de forró.

3º Ato—Os seringueiros mais supersticiosos acreditam na existência da PANEMA.Situação em que ficam azaradospara matarem caças.Não conseguem matar nenhum animal da floresta.Fazem pontaria,.Atiram e erram.

*Seringueiro- Deusuíte minha velha, vou me embrenhar no meio do mato para caçar uma paca pra gente almoçar.

*Deusuíte- Então vá meu velho!!!

*Seringueiro- opa acho que to vendo uma cutia. POOU!!!

Puxa vida não pegou! Agora to vendo um veado!!! POOOU!!!

Merda,acho que to panemado.Vou lá na casa do cumpade pra vê se ele sabe de algum remédio.

*Seringueiro- Cumpade acho que to com panema, não consigo matar nenhuma caça.O senhor conhece algum remédio para curar?

*Compadre- Sei sim.É só você pegar o tipi, a pena de nambu azul, o cabelo de um porquinho do mato, o cabelo de um veado,colocar dentro de uma panela,ferver e receber o vapor.

Aí você esta pronto pra caçar novamente.

*Seringueiro- Ta certo cumpade,muito obrigado.

NARRADOR- Essa é a vida do seringueiro.

E essa é sua oração...

“SERINGUEIRA QUE ESTÁS NA SELVA

MULTIPLICADOS SEJAM OS VOSSOS DIAS

VENHA A NÓS O VOSSO LEITE

SEJA FEITA A NOSSA BORRACHA

ASSIM NA PRENSA COMO NA CAIXA

PARA O SUSTENTO DE NOSSAS FAMÍLIAS

NOS DAÍ HOJE E TODOS OS DIAS

PERDOAI NOSSA INGRATIDÃO